澳门新葡萄新京威尼斯教学院本科教学工作审核评估工作方案
数据更新：2017-07-13
为提高学校教育教学质量，以优异成绩迎接本科教学审核评估，根据湖南省教育厅《关于启动湖南省普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（湘教通〔2016〕102号）、《澳门新葡萄新京威尼斯本科教学工作审核评估与建设工作方案》（科大政发〔2016〕91号）等文件精神，学校决定开展本科教学工作审核评估教学院评估工作。现结合学校实际，制定本方案。
一、教学院评估工作的原则
（一）以评促建原则
教学院评估工作将贯彻“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的方针。通过评估，了解学校教学工作的现状，诊断薄弱环节和存在的主要问题，提出整改意见和建议，督促各学院教学及教学管理工作上台阶，切实提高教育教学质量。
（二）注重基础原则
本科教育是高等学校教育的主体和基础，本科教学工作是学校经常性的中心工作。必须以本科教学工作审核评估为契机，研究教学及其管理规律，改进教学工作，加强培养方案管理、教学运行管理、教学质量管理与评价，以及专业、课程、教材、实验室、实践教学基地、学风、教学队伍、教学管理制度等教学基本建设，学校教学院评估工作要自始至终坚持注重基础工作的原则。
（三）规范严谨原则
为了做好学校评建工作，教学院评估工作应遵循教学规律，对照教育部《普通高等学校本科教学质量保证标准》《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教发﹝2004﹞2号）和《澳门新葡萄新京威尼斯本科教学工作审核评估与建设工作方案》（科大政发﹝2016﹞91号）有关文件规定，从严要求、客观评价，认真反馈意见和建议。
（四）全面深入原则
对各学院的评估，既是学校评建工作的重要环节，有利于促进学校整体教学水平的提高，也是对各学院教学工作及其他工作的全面检查和评价。因此，教学院评估工作务必要遵循全面、深入、细致的原则，力争做到对教学和教学管理工作的检查深入细致到每个方面、每个环节；不留死角，不走过场。
（五）实事求是原则
评建材料是学校教学工作真实情况的反映，必须坚持实事求是的原则。注重审核评估工作的实证性和科学性，注重以目标为导向，以问题为引领，以事实为依据，用数据来证明。支撑材料要求尽可能是原始材料，最好是日常教学档案中的有关材料。教学院评估工作要遵循实事求是的原则，真实客观的反映学校和学院教学与教学管理的自然状态。
二、教学院评估工作的范围
教学院评估工作的范围主要包括办学定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障以及学校自选特色等方面，涵盖学院的办学定位及人才培养目标，教师及其教学水平和教学发展，教学经费、教学设施及专业和课程资源建设情况，教学改革及各教学环节的落实情况，招生就业情况，学生学习效果及学风建设情况，质量保障体系的建设及运行情况等（具体审核要素内涵说明见附件1）。
三、教学院评估专家组组成与分工
评估专家组的整个考察评估工作，实行学校领导下的专家组组长负责制。教学院评估专家组分成四个专家小组，具体安排见《澳门新葡萄新京威尼斯教学院本科教学工作审核评估安排表》（附件2）。专家组成员根据评估指标体系的构成特点、专家所从事的专业性质进行分配，评估专家组分组情况如下：
第一组：
组 长：朱川曲
副组长：陈春萍
成 员：高永毅 彭佑多 刘金旺 邹声华 陶建军
评估学院：数学与计算科学学院、物理与电子科学学院、生命科学学院、化学化工学院 、信息与电气工程学院
第二组：
组 长：陈安华
副组长：吴毅君
成 员：谢奇勇 陈坤华 徐李洁 黄玲娟 王新娇
评估学院：澳门新葡萄新京威尼斯、商学院、外国语学院、人文学院、教育学院
第三组：
组 长：胡石其
副组长：尹风雨
成 员：石峥嵘 罗建文 杨继平 李连根 曹铁根
评估学院:建筑与艺术设计学院、艺术学院、体育学院、马克思主义学院
第四组：
组 长：施式亮
副组长：杨 清
成 员：周并举 钟新谷 欧青立 申少华 熊仁钦
评估学院:土木工程学院、资源与安全工程学院、机电工程学院、材料科学与工程学院、计算机科学与工程学院
四、教学院评估专家组工作职责
（一）评估专家组组长职责
1.认真学习本科教学工作审核评估的有关文件，理解评估内容及指标内涵，熟悉各项工作内容和要求，明确运作程序和方法，并充分做好评估前准备工作。
2.召集本组评估专家会议，根据《澳门新葡萄新京威尼斯教学院本科教学工作审核评估工作方案》要求和内容，制定评估考察工作计划、工作时段安排及任务分工。
3.评估考察评估过程中，根据工作进展情况及时调整小组成员任务分工，并研究汇总考察情况。
4.现场考察结束后，组织专家讨论，提出对学院本科教学工作审核评估意见，形成《学院本科教学工作审核评估专家组审核评估报告》（见附件3）。
（二）评估专家组成员职责
1.认真学习《澳门新葡萄新京威尼斯本科教学工作审核评估与建设工作方案》《湖南省普通高校本科教学工作审核评估内容》等有关文件，全面深刻理解评估标准及指标内涵，熟悉各项工作内容和要求，明确评估考察任务，掌握考察方法和具体要求。
2.听取学院审核评估工作汇报，重点考察各学院的办学定位、培养目标以及质量标准和教学制度建设情况。认真审阅学院评估报告、支撑材料和各类状态数据，调阅1门课程考核材料（答题册每门课程查阅1个班）和2篇毕业论文（设计），填写《学院自评报告评阅表》《学院支撑材料评阅表》《毕业论文评阅表》《毕业设计评阅表》《澳门新葡萄新京威尼斯课程考核材料检查情况登记表》（见附件4-8），通过个别访谈、考察教学设施、观摩课堂教学和实践教学等形式，考察学院教学工作，对学院自评材料、自评报告提出修改意见，寻找存疑线索，并核查落实。
3.以教学与教学管理等基础工作为核心，检查、督促各学院的评建工作，帮助查找、发现问题，及时提出整改建议和意见，作好详细的工作记录。
4.整理相关材料，结束各项内容的评估后，撰写《学院本科教学工作审核评估专家个人审核报告》（见附件9），提交给联络员汇总，为小组撰写《学院本科教学工作审核评估专家组审核评估报告》提供充实、准确的材料。
5.协同工作，完成本组检查评估工作任务，并遵守各项纪律和评估规定。
6.完成专家组组长交办的工作
（三）评估专家组联络员和工作人员职责
1.负责与被评单位和各专家联系，协商现场考察事宜，提前做好考察的各项安排。
2.领取并向专家组成员分发学校下发的各类评估文件、专家现场考察评估的各种用表等。
3.协助组长做好专家组内部的协调和联系工作。
4.做好专家考察评估期间所形成的各种材料的及时回收、保管，并于评估结束后上报学校评建办公室。
5.收集整理专家的意见和建议，配合组长撰写《学院本科教学审核评估专家组审核评估报告》，其内容主要由以下五个部分组成。一是专家组工作总体情况，包括走访、座谈和调研情况，考察的场所及项目等基本情况。二是对学院的总体印象，本部分主要反映学院对本科教学评建工作的重视程度、评建的指导思想、工作计划和实施方案，以及自2006年学校本科教学水平评估以来和本次评建各阶段所取得的成效。三是对审核项目及要素的描述，针对6个规定审核项目、1个自选特色项目，按照值得肯定之处、需要改进之处、必须整改之处三个方面进行评述。四是对学校本科人才培养工作的评价和建议，客观分析学院本科教学工作中存在的主要问题，提出建设性的整改工作意见和建议。
6.完成专家组组长交办的工作。
五、教学院审核评估的主要程序
（一）学院自查
各学院对照《普通高等学校本科教学工作审核评估范围》审核要点，结合上一次本科教学工作水平评估存在问题的整改情况，以“五个度”为主线，全面梳理本学院人才培养目标与培养效果的达成度，逐项开展自我检查，深入分析本学院教学基本状态数据，准确查找存在的问题和薄弱环节，制定措施切实整改，推进本单位教学建设。自查主要针对2014-2017学年教学工作开展，教学院的主要任务是：
1.制定评建工作方案。各学院成立评建工作组，由学院主要负责人任组长，根据学校审核评估工作方案制定本单位评建工作方案，负责组织落实本单位审核评估的自评自建工作。特别要狠抓课堂教学、教师教学工作规范、学生缺课及迟到现象。
2.明确学院办学定位，并在专业设置、课程建设、教学方法和手段、服务面向上加以体现；明确学院人才培养目标，并将培养目标体现于人才培养的全过程，确实把本科教学当作最基础、最根本的工作，领导精力、师资力量、资源配置、工作评价都要体现以教学为中心。
3.全面梳理师资队伍建设情况，师资队伍要在年龄、学历、专业技术职务等方面结构合理，符合学院的定位，适应教学的需要，适应专业和学科发展的需要。全面梳理教学资源情况，教学资源与学院相关的教学设施如实验室、实习实训基地、计算机房等应满足教学要求，并得到有效利用。
4.全面梳理教学过程各环节基本规范执行情况。主要包括学科专业、人才培养方案、教学大纲、课堂教学、开课及调停课、课程考核、教材选用、实验教学、实习实训、毕业论文（设计）、第二课堂，等等，切实推进教学建设。
5.全面梳理学生发展情况。学院应重视招生工作，釆取有效措施吸引优秀考生；应建立完善的学生指导与帮扶体系，帮助学生成长成才；应釆取措施鼓励教师积极参与学生指导，关爱学生；应加强学风建设，提高学习效果；应努力提高毕业生就业率与就业质量，并关注毕业生职业发展情况。
6.全面梳理教学质量保障体系建设及质量监控开展情况。主要包括人才培养中心地位落实情况，质量标准建设情况，教学质量保障相关政策措施和执行情况，教学运行过程管理的制度建设和执行情况，教学激励机制建设情况，课堂教学评价、教学检查、听课制度等日常监控及运行情况，师生教学满意度调查情况等。
7.撰写自评报告。各学院要根据审核评估范围，按照自评报告撰写要求，紧扣审核要素，总结本单位教学工作，认真撰写自评报告。既要总结工作亮点和办学特色，更要深入挖掘，找准问题，提出解决问题的措施，真正做到以评促建，以评促改。
8.收集整理支撑材料。按照6﹢1项目要求，收集整理教学档案，重点是2014-2016届毕业生的毕业设计（论文）；2014-2017学年度以来的全部考试试卷及学生成绩册、实习报告；教学计划表（日历）、教案、听课与教研活动记录；实验安排情况、实验记录、实验报告与成绩；专业建设和课程建设措施和效果；各门课程教学大纲；各专业培养方案，等等。
（二）学校专家组现场评估
学校教学院评估由本科教学工作审核评估领导小组统一领导，评建办具体组织实施。在各学院全面自查基础上，学校组织专家组开展检查，检查形式包括学院汇报、专家审阅自评报告、查阅教学档案、实地考察等。具体评估程序及要求如下：
1.学校聘请专家组成专家组，深入学院开展评估工作。
2.学院院长汇报，汇报内容主要包括：自评自建工作开展情况（10分钟内）；本科教学总体情况及教学工作亮点和特色（10分钟内）；存在问题与整改措施（不少于10分钟）。后两项汇报内容按审核评估范围中的定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障和自选特色7个项目展开，要体现事实和数据。汇报结束后，由专家就存疑问题进行提问。
3.检查教学档案，专家检查近三学年各专业教学计划、课程教学大纲执行情况，试卷、毕业论文（毕业设计）等教学档案。
4.实地考查。主要包括考察实验室或校内实习实训基地等。
5.专家意见反馈。专家组召开内部会议，研讨、汇总评估检查情况，召开意见反馈会，向被评单位反馈意见。
（三）学院整改
现场评估结束一星期内，每位专家撰写《澳门新葡萄新京威尼斯××学院本科教学工作审核评估专家个人审核报告》，各专家小组形成《澳门新葡萄新京威尼斯××学院本科教学工作审核评估专家组审核评估报告》，由评建办反馈给相关学院。各学院要认真分析专家组意见，将问题厘清、分析透彻，制定整改方案，明确整改目标、任务和措施，责任到人，按期完成整改工作。同时进一步完善自评报告、支撑材料和教学档案。
附件：
1.澳门新葡萄新京威尼斯教学院本科教学工作审核评估审核要素内涵说明
2.澳门新葡萄新京威尼斯教学院本科教学工作审核评估安排表
3.学院本科教学工作审核评估专家组审核评估报告
4.学院本科教学工作审核评估自评报告评阅表
5.学院本科教学工作审核评估支撑材料评阅表
6.学院本科教学工作审核评估毕业论文评阅表
7.学院本科教学工作审核评估毕业设计评阅表
8.澳门新葡萄新京威尼斯课程考核材料检查情况登记表
9.学院本科教学工作审核评估专家个人审核报告 (责任编辑：admin) |
